Bistrići punim srcem sudjeluju u svim aktivnostima koje se njima sviđaju, što znači da ako ih trenutno zanima nešto drugo što oni smatraju važnijim, nećemo ih ometati. Oni uče strane jezike, potpuno su predani aktivnim igrama, vole znanstvene sadržaje, sastavljaju i rastavljaju predmete oko sebe na način na koji oni smatraju ispravnim, a njihova opažanja su puna neobičnih zaključaka i često zasvijetle poput krijesnica u noći.
Bistrići

Genijalci su pravi znalci. Vladaju mnogim vještinama: uče strane jezike, rješavaju zadatke za predškolu, idu u kazalište, na dugačke šetnje, sudjeluju na Dječjoj olimpijadi i vježbaju vještine koje će im jako dobro doći u životu: kako reći ‘hvala’, ‘ispričavam se’ ili lijepo pozdraviti, pričekati dok drugi govore, pomoći prijatelju, znati u pravo vrijeme reći ‘da’ ili ‘ne’. Osim toga, Genijalci vježbaju kako izraziti svoje osjećaje i objasniti zašto su tužni, ljuti, sretni, nestrpljivi ili zadovoljni, na primjer.
Genijalci

U učenje engleskog jezika uključena su sva djeca od jasličke do starije dobne skupine. Tijekom dana odgojiteljice s djecom slušaju pjesmice na engleskom jeziku i provode program STEM I CLIL koji uključuje engleski jezik.
Bistrići i Genijalci mogu dodatno pohađati program ranog učenja engleskog i njemačkog jezika. Ovaj program započinje u listopadu i traje do kraja svibnja, a upisi se vrše tijekom rujna. Dijete možete upisati i tijekom nastavne godine. Za ove programe Medenjak ima odobrenja Ministarstva znanosti i obrazovanja.
Engleski i njemački

Program predškole je integriran u program vrtića te se odvija tijekom cijele godine. Za razliku od uvriježenog mišljenja, ovaj program ne obuhvaća samo razvoj vještina predčitanja i predpisanja, već i niz aktivnosti kroz koje pripremamo djecu ne samo za prvi razred, već i za budući život. Između ostaloga to su razvoj praktičnih vještina kao npr. prelaženje ceste, hodanje ulicom, sigurnost na ulici, ponašanje prema stranim ljudima, higijenske navike, kulturne navike (odlazak u kazalište, kino, izložbe), surađivanje s drugim ljudima i vršnjacima, strpljivost, prihvaćanje razlika i sklonost prema učenju.
Tijekom nastavne godine, tete Genijalke će intenzivno uvježbavati matematičke vještine te sposobnost predčitanja i pisanja, a u travnju provodimo ‘generalnu probu’ pred upis u školu I provjeravamo usvojenost sadržaja predškole što se tiče matematičkih vještina te sposobnosti predčitanja i pisanja. Zahvaljujući cjelovitim provjerama, imamo vremena izbrusiti ono što još nije baš najbolje usvojeno i onda nam preostaje jedino poželjeti uspjeh našim predškolcima.

Ovaj program je rezultat
petnaestmjesečnog projekta ‚Integracija STEM sadržaja i engleskog jezika pomoću CLIL metode‘, kojeg je sufinancirala Europska unija kroz program Erasmus.
STEM je skraćenica koja označava prirodne znanosti, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku.
Skraćenica CLIL označava objedinjeno podučavanje STEM sadržaja na engleskom jezik. To znači da kada učimo o npr. katapultu Leonarda da Vinccija, odgojiteljica koristi engleski jezik.


Kako znamo jesu li djeca razumjela? Dječje reakcije se mogu prepoznati po izrazu lica, a, osim toga, djeca se neće ustručavati pitati ako nešto ne razumiju. Doduše, oni sve razumiju zato što vide tijek aktivnosti ispred sebe te radnje, predmete i objašnjenja povezuju s onim što je izgovoreno na engleskom jeziku i povezuju ono što čuju s onim što vide. Tako jednostavno!

Programu smo još dodali i jako važno područje - umjetnost.

Što znači STEAM pristup? STEAM označava primjenu svih pet područja iz skraćenice STEAM u rješavanju nekog problema ili izazova.

Tako pri izradi padobrana Leonarda da Vinccija primjenjujemo STEAM pristup. Evo pojašnjenja!

Da bi izrezala najlon i konopac, djeca ih trebaju izmjeriti i izrezati u kvadratni oblik (matematika), izrezati i povezati (inženjerstvo), tehnologija (je li padobran primjenjiv) i fizika (zašto padobran pada na zemlju). Tijekom izrade smo razgovarali o estetskom izgledu padobrana te je svako dijete nacrtalo svoj padobran - primjena umjetnosti u aktivnosti.

U STEM program smo tijekom Erasmus+ projekta uključili svu djecu od prve do sedme godine starosti u skladu s njihovim interesima i dobnim sposobnostima. Svima je odlično išlo, a najvećim uspjehom smatramo izraz čuđenja i oduševljenja na dječjem licu.

Za ovaj progam imamo suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja.


<a

Super subota je program igraonice koji obrađuje područja koja su od iznimne važnosti u ranom odgoju i obrazovanju djece.

1. STEAM predmeti
U STEAM predmete ubrajamo prirodne znanosti, tehnologiju, inženjerstvo, umjetnosti i matematiku. Aktivnosti koje organiziramo imaju za cilj proizvesti wow-efekt, tj. efekt čuđenja kod djece, jer tako stvaramo interes i zanimanje za određeni predmet. Odgojiteljice pomno pripremaju aktivnosti kako bi one uključile sva STEAM područja zato što STAEM aktivnost podrazumijeva zastupljenost svih pet područja.

2. ENGLESKI jezik
Kada djeca počnu učiti strani jezik u ranoj dobi, ona nemaju predrasude niti strah prema tom jeziku. Djeca ne osjećaju niti misle da nešto ne znaju ili da netko nešto zna ili može bolje od njih. Za engleski jezik koristimo CLIL metodu, što znači da jezični sadržaj ne odvajamo od nastavnog, tj. jezik ne podučavamo odvojeno od nastavne aktivnosti. Konkretno, kada radimo STEAM aktivnost, npr. izgradu zvrka (Spinner Toy) za upute koristimo engleski. Tako djeca povezuju ono što vide s onim što čuju i usvajaju jezik u realnom okruženju.

3. DOMAĆINSTVO
Ovaj će dio subote pružiti djeci veliko zadovoljstvo, jer će ih uključiti u svijet odraslih, čiji dio oni žele biti. Najbolje ja nabrojiti neke od tema, jer domaćinstvo nije potrebno dodatno objašnjavati:
VJEŠTINA VEZANJA VEZICA
SLAGANJE ODJEĆE
ČIŠĆENJE CIPELA
ČIŠĆENJE ORASA
GLAČANJE
SPREMANJE POSUĐA
POSPREMANJE LADICA
PONAŠANJE ZA STOLOM
PRIPREMANJE JELA ZA KOJE NAM NE TREBA NOŽ
BRISANJE STOLA
PRANJE VOĆA
I PUNO TOGA JOŠ ŠTO ZA NAS RADI NETKO DRUGI
Subotom će djecu dočekati užina (integralno pecivo, mlijeko ili čaj), svježe i sušeno voće.