MJESEČNO IZVJEŠĆE ZA VELJAČU, 2021.

3. Crtanje – zadavanje zadatka za crtanje pomoću kojih smo ponavljali nazive za predmete te brojeve npr. (Draw some bubbles of various colours and three magic hearts. Draw five balloons and two blue candles. Draw a table, three chairs, two apples and a rainbow above the table.)

4. Pokretne igre – traženje predmeta u sobi – ponavljanje naziva za predmete i prijedlozi on, under, next to (Find a red pencil, a blue crayon, a rubber, and put them on the brown chair. Get two blue crayons and put them under the table. Point to the teacher and give her a book).

5. Pjesme s glazbom , brojevi Super Simple Songs , boje  , boje na semaforu , Pop the Bubbles , Finny the Shark 

MATERIJALI: papirnate čaše, čačkalice, komadići nasjeckane jabuke, flash-kartice, školski pribor (bojice, olovke, papiri za crtanje)

TRAJANJE: ovisno o interesu djece, svakodnevno je potrebno dodavati kratke aktivnosti na engleskom jeziku

DOB DJECE: 3-5, 4-7 godina

CILJEVI:

• Ohrabrivati djecu za samostalno rješavanje problema (izazova)
• Razvijati dječje logičko razmišljanje
• Poticati kreativnost
• Usvajati nova znanja (iz engleskog jezika i STEM predmeta)
• Razvijati preciznost
• Razvijati matematička znanja
• Razvijati jezična znanja
• Ponoviti prethodno naučeno
• Razvijati finu motoriku
• Razvijati odnose s vršnjacima

KONKRETI ZADACI:

• Pripremiti potrebne materijale
• Omogućiti svakom djetetu da svojim idejama doprinese izgradnji strukture
• Omogućiti djeci učenje novih pojmova I informacija
• Razvijati finu motoriku
• Povećati interes za slične aktivnosti

Plan i razrada aktivnosti: Valentina Lovrić, Ana Livaja, Dina Lalić

Engleski jezik: Eugenija Nemeth

Provele: Valentina Lovrić, Ana Livaja

EVALUACIJA

Tijekom prošlih mjeseci došli smo do zaključka da djeca uživaju u aktivnostima kroz koje mogu izraziti svoju kreativnost i u kojima mogu oblikovati materijale svojim rukama pa smo se ovaj mjesec odlučili malo više pozabaviti takvim aktivnostima.

Kod piramide od papirnatih čaša prvo smo objasnili djeci važnost smanjene upotrebe plastike I važnost recikliranja. Zanimljivo je da su ovu aktivnost grupe djece izvodile na različite načine, neki su gradili piramide posebno, a drugi su se udružili pa gradili zajedno od svih ponuđenih materijala. Također je ova aktivnost na njihovu inicijativu postala natjecateljska. Natjecali su se tko će brže sagraditi piramidu, čija će piramida biti viša, itd.

Ovom smo aktivnošću postigli sljedeće ciljeve koji su u skladu s našim projektom:

• Objasnili smo djeci potrebu za izbacivanjem plastike iz uporabe. Rekli smo im da se u trgovinama više ne mogu kupiti plastične čaše, tanjuri i pribor za jelo koji se koriste samo jedanput i onda se bacaju u smeće. Njih će zamijeniti papirnati pribor koji se može lakše reciklirati. Naravno, provjerili smo znaju li djeca što znači reciklirati. Neki su objasnili da to znači staviti u posebnu kantu za smeće tako da se od toga papira ponovno izradi papir.
• Djeca su ostvarila međusobnu suradnju, ali neki su se odlučili za individualni rad. Pri tome su jedni od drugih učili o različitim mogućnostima slaganja čaša, a aktivnost je bila tako zanimljiva da su se djeca počela natjecati tko će sagraditi višu konstrukciju. Za izgradnju ovako složenih konstrukcija djeca su morala surađivati, dogovarati se, dozvoliti svima da sudjeluju, preuzeti rizik da će se piramida srušiti, prevladati frustraciju kada se piramida sruši ili kada pobjedi konkurentski tim.

Rezultati aktivnosti Slagalica od jabuka su oduševili odgojiteljice. Djeca u dobi od 3-5 godina stvarali su “čuda”. Aktivnost je trajala nešto više od 1h, ali smo ju ponavaljali kroz tjedan na dječju inicijativu. Na različite načine su dolazili do rješenja, gradili različite stvari I ono najbitnije, zabavili su se.